社会的快速开展，在供给大量服务的一同，也增加了人们遭受各种危险应战的概率。面临社会开展带来的各种不确定性，今世大学生需要从心思、认知各个方面铸造自己的生计和日子才干。为此，怎么应对各种社会危险和应战，成为今世大学生思想政治教育（以下简称“思政教育”）面临的新形势，而这更催生了思政教育途径立异。

　　注重心思引导 建造心思认识防地大学生思政教育要求大学生心思引导与身心健康维护，与学校安全防护措施一同抓。面临出人意料的社会突发事情，要保证大学生身心健康以及教育教育工作顺利开展，就要充沛发挥思政教育的“个别生计功能”，加强壮学生心思引导，引导大学生树立正确的生命观、生计观，塑造健康的心思。

　　今世大学生思政教育更应重视“个别”，进步识别大学生“个别”心思情况改变的才干。现实看，今世大学生心思情况、心思自我调适才干个别差异性大，受社会开展不确定性的多重要素影响，心思改变呈现出不确定性开展态势。因此，要加强对大学生心思情况改变的识别才干，重视每一位个别，确保大学生身心健康开展。

　　为此，心思引导成为大学生思政教育的首要重视点。“高校是思政教育的前沿阵地，对大学生归纳素质的培育不只包含传授知识和技能的智力教育，更应该包含树立正确的社会情感认知、合理调控自我心情和正向体验周边环境的情感教育。”每逢社会开展遭受突发性事情，冲击人们正常日子，为保证大学的教育教育顺利开展，高校思政教育应将首要重视点放在对大学生心思健康引导，协助其调整心态、学习情况，“收心”“致学”。咱们应当以学生的生理、心思和认知开展水平为起点，遵循由易到难、由浅入深、螺旋上升的教育规则，采取各种干涉手段使得大学生正确认知各种突发事情，形成应对各种突发事情的心思认知机制，建造好自己的心思认知防地，然后才干取得思政教育的效果。

　　总之，以应对危险社会视角，实施今世大学生思政教育的首要重视点应聚焦于大学生心思引导，愈加有针对性地进行教育，科学认识而且精确地诊疗大学生的心思伤口，协助其营造健康的心思，树立正确的生命观，这应该作为与严格的学校安全办理齐头并进的行动来抓。

　　铸造化解危机的才干思政教育的内容是客观的，是随实践的开展而不断丰厚完善的。面临社会开展中的不确定性事情，咱们需要培育大学生的忧患意识和危险抵挡才干。要将各种不确定性事情事例，作为很好的思政教育事例同享给大学生，使之能在突发事情导致的非常态社会环境下，铸造窘境生计才干，思政教育者要捉住这些契机强化思政教育的正向引导效果。

　　此次应对新冠肺炎疫情实践由党中央统一指挥，长达数月的战“疫”实践，为今世大学生思政教育供给了丰厚的教育素材，而且不断催生思政教育新元素。榜首，这场战“疫”充沛展示了我国共产党领导和我国社会主义准则的显着优势，充沛展示了我国人民和中华民族的巨大力气，充沛展示了中华文明的深厚底蕴，充沛展示了我国负责任大国的自觉担任。第二，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上明确提出“要在全社会大力弘扬巨大抗疫精神，使之转化为全面建造社会主义现代化国家、完成中华民族巨大复兴的强壮力气”，对思政教育内容更新提出了明确要求。第三，这场战“疫”实践中涌现出的各种英雄，直接贴近大学生，战“疫”勇敢人物事迹更“鲜活”，简单使大学生发生共情，为思政教育供给了巨大内驱力。可以说，党中央统一领导成功应对疫情的生动实践，给全国大学生共上战“疫”思政课，极大提高了今世大学生应对社会危机和困局的勇气和力气。

　　面临社会危机和突发事情，咱们要加强思政教育的针对性，抓特别时期思政教育的“主要矛盾”，抓应对各种日子和社会困局的“要点”。长于将各种危险、应战、困难进行有效的正面转化，将化解社会问题的成功行动，创造性地结合今世大学生的认识结构进行转化性解读，充沛挖掘思政教育元素。“在不断启示中，让学生瓜熟蒂落得出结论”，进而对我国准则优势、人民群众爱国情怀、大学生使命担任发生共情，按部就班、耳濡目染地做到“铸魂育人”。

　　创造性发挥思政教育能动性思政教育途径立异是广大思政教育工作者、教育者、研究者一向探究的。面临“停课不停学”的实践情况，今世大学生思政教育决断采取“线上讲堂”教育形式，是今世我国思政教育与时俱进的表现，极大地推动了今世大学生思政教育变革条件下“自动”探究教育变革脚步。

　　我国高校思政教育在此次应对新冠肺炎疫情期间，探究超常态化的网络线上直播式教育，让全国大学生同上一节思政课。这种活跃应对社会问题自动作为的思政教育实践，创造性开展出了新的参加式教育形式，最大限度同享了活跃思政教育资源，一定程度上开展了今世大学生思政教育教育途径，并取得了传统教育实践中难以取得的师生间高频互动的成效，使得今世大学生社会认知、自我认知、国家认知的取得感遍及增强。

　　跟着我国科技实力的不断增强，根据现代通信技能的广泛应用，今世大学生思政教育应该以此为要害突破口，捉住“被动式”立异的契机，愈加“自动”地进行教育教育途径立异。促进新媒体手段运用的常态化、参加式教育的多元化、教育资源同享的实效性、体验式教育的良性互动，在变革立异中增强思想政治教育的思想性、理论性、亲和力、针对性。跟着高校复学季到来，“网络教育”即将回归到传统教育形式，今世大学生学习方法也将进行新一轮的转化，对于怎么利用好“网络教育”的余温，发挥好科技助力思政教育的现代功效，咱们还要活跃结合现实教育教育特点，创造新的教育形式和途径，使得思政教育一直处于自动情况。

　　习近平总书记着重，思想政治理论课“要坚持显性教育和隐性教育相统一”“完成全员全程全方位育人”。2020年6月，教育部印发《高等学校课程思政建造指导纲要》，要求“在一切高校一切学科专业全面推进课程思政建造”。针对今世大学生应对社会危险和应战的教育，不只需要思政课教育的努力，还需要各方的协同。以思政课教育为主渠道，提高大学生思政教育应对社会改变的才干，除了在应对社会不确定性中杰出事例教育的“显性教育”环节，还需要众多专业课教育、日常思想政治教育、课外文化活动等方面的“隐性教育”环节。只有“思政课教育”“专业课教育”“日常思想政治教育办理”、课外学校文化活动等各个方面有机交融，形成同向、同行、同频共振的教育“合力”，才干取得好成效。

　　整体而言，无论哪个时代，思政教育立异都应清醒地认识到“变中不变”原则，无论教育途径怎么立异，思政教育的根本任务“立德树人”丝毫不能变。思政课教师的“六要”——政治要强、情怀要深、思想要新、视界要广、自律要严、品格要正丝毫不能变。思政课教育长期堆集的教育规则与成功经验不能丢掉，培育大学生德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人与勇担民族复兴大任的时代新人的要求丝毫不能变。