受新冠肺炎疫情等要素影响，本年874万高校结业生面临较大作业压力。

　　强调，“要重视高校结业生作业作业，统筹做好结业、招聘、考录等相关作业，让他们顺利结业、尽早作业。”

　　作业是最大的民生。党中心、国务院高度重视高校结业生作业作业，想方设法协助高校结业生作业。各级党委和政府以及社会各界全面强化作业优先方针，层层压实职责，综合施策，活跃开辟新空间、做实做细困难结业生帮扶作业。

　　现在，各项稳作业促作业方针逐步落地见效，2020届高校结业生作业大局整体安稳。

　　开辟岗位，人岗对接扩展作业途径和岗位供给保作业、稳作业，开辟岗位是重中之重。为结业生供给更多作业岗位，实现人岗精准对接，进步求职功率，成为各地各部分的作业要点。

　　教育部立异思路，初次联合9家社会招聘安排推出“24365校园网络招聘服务”活动，想方设法为结业生开辟作业途径，扩展岗位供给。

　　考博失利的中国科学院大学结业生卢辰昊，本年3月才开始找作业，他坦言，“心里有点慌”。收到辅导员推送的“24365校园网络招聘服务”，航天科工、中建、中铁……卢辰昊在与自己专业相匹配的“要点范畴专场”投递简历，连续遭到3家公司青睐，终究挑选了心仪的岗位。

　　据了解，“24365校园网络招聘服务”上已有669万结业生注册，简历投递总量达3736万人次。“24365途径联合智联招聘等9家社会招聘安排拓展作业途径，加强与作业主管部分、当地政府和龙头企业的合作，发掘岗位供给潜力。”教育部相关负责人介绍，到现在，途径共供给岗位信息1522万条，在战略性新兴产业、电子商务作业、要点范畴等40个专场招聘活动中，供给岗位信息540多万条。

　　方针性岗位对“稳作业”“保作业”具有重要效果。

　　“‘扩招’是本年执行方针性岗位的关键词。”教育部相关负责人介绍，本年，“特岗方案”等中心底层作业项目招募17万余人，扩招1万人；工作单位空缺岗位首要招录高校结业生；国有企业已录取高校结业生64.6万人；中小学幼儿园教师已发布岗位50万多个；扩展大学生应征入伍规划；开发10万个科研助理岗位；鼓励城乡社区、底层医疗安排吸纳结业生……各类方针性岗位(含升学)已吸纳结业生280多万人。

　　“疫情对中小民营企业、外向型企业影响较大，这些企业减招明显，国企在特别时期有必要挺身而出！”中建二局人力资源部经理于震介绍，中建二局本年共招聘结业生2800余人，扩招300余人，比从前添加12%。

　　各地活跃行动。执行“城乡社区、底层医疗安排吸纳结业生”方针，7月初，天津市已有1389名高校结业生踏上底层服务岗位，新增1528个农村专职党务作业者岗位，157个底层医疗卫生岗位的招录作业也在同步推动中。执行“中小学幼儿园教师扩招”，7月中旬，广西全区弥补中小学幼儿园教师2.1万余名，2000余名定向师范结业生要点弥补村小、教学点、民族地区校园教师，农村教师队伍素质大幅提升。

　　“咱们有必要立异方法，想方设法开辟市场化岗位，大力发掘方针性岗位潜力，能用尽用，为高校结业生高质量充分作业创造条件。”教育部相关负责人说。

　　一人作业，全家脱贫做好特别困难集体作业帮扶一人作业，全家脱贫。本年是脱贫攻坚决战决胜之年，各方想方设法促进52个未摘帽贫困县建档立卡贫困家庭结业生作业。

　　7月21日，山东理工大学应届结业生李吉轩来到坐落云南巧家县的三峡集团白鹤滩工程建造部签到。他为自己可以参与重大工程建造而骄傲。

　　李吉轩来自湖北恩施土家族苗族自治州利川市柏杨坝镇龙门村，是建档立卡贫困家庭结业生。他自幼丧父，家庭收入靠爷爷奶奶的低保和种田。“现在作业安稳，爷爷奶奶特别快乐！感谢校园的‘终身一策’精准帮扶方针，不仅解决了我的作业难题，也为咱们全家带来期望。”李吉轩快乐地说。

　　响应国家召唤，三峡集团本年招聘结业生1744人，比上一年扩招200%。其中200个名额定向招录湖北高校结业生、50个名额定向招录抗疫一线医务人员子女、100个名额定向招录建档立卡贫困家庭结业生。

　　据了解，2020届结业生中有建档立卡贫困家庭结业生53万人，其中52个未摘帽贫困县有建档立卡贫困家庭结业生4.5万人。教育部、人社部、国务院扶贫办等部分，聚焦52个未摘帽贫困县建档立卡贫困家庭结业生，出台促作业举措、施行“专升本招生专项方案”、举行专场招聘，底层项目、教师招聘等方针性岗位也都予以歪斜。

　　各地各高校也活跃立异举措，全力保障有作业自愿的贫困家庭结业生尽早作业：安徽要求各高校树立完善两级作业作业领导安排，构建党员干部及教师“1对1”帮扶职责制，构成规范化、全时段、全方位、全员化的帮扶系统；陕西组成监察组深化高校，对建档立卡贫困家庭结业生作业情况展开实地监察；云南加强兜底保障，向全省7万余名建档立卡贫困家庭结业生每人发放1000元求职创业补助；广西对有作业自愿但没有执行作业岗位的贫困家庭结业生，供给不少于3个薪酬2000元/月以上的作业岗位信息……清华大学举行在线招聘活动80余场，累计供给岗位5万余个，约为从前同期的1.5倍；中心音乐学院大力完善“主科教师—班主任—辅导员—作业辅导中心”四位一体作业机制；沈阳工业大学设立一批科研助理、公益岗位，确保贫困家庭结业生全部作业……“贫困家庭结业生作业直接关系着家庭脱贫、生活改进，有必要用心用情、出真招实招做好贫困家庭结业生作业作业。”清华大学学生作业展开辅导中心主任张超说，要在全面把握结业生实际困难和需求的基础上进步帮扶的针对性、实效性。

　　本年湖北高校结业生求职遭到疫情影响。4月份以来，教育部发动施行全国高校与湖北高校结业生作业创业作业“一帮一”行动，两批共124对高校结对，双方同享作业岗位信息、一起开辟作业途径、一起加强作业辅导等。到现在，“一帮一”行动结对高校举行长途会议近400次，同享专题训练1000余场，举行联合网上招聘活动3000多场，同享岗位信息300多万条，已累计协助1.3万多名结业生签约。

　　现在，2020届高校结业生已底子离校，但结业生作业作业还在继续。

　　“只需离校未作业结业生岗位还没有执行，教育系统就要继续供给扶持，要让他们成为不断线的风筝。”教育部相关负责人说，各地各高校应与本地人社部分做好信息衔接，确保有作业自愿的结业生全面归入社会公共作业服务系统，严厉执行按规定将结业生户口、档案在校保存两年方针，继续举行离校未作业结业生专场网络招聘活动等。

　　开辟思路，精准辅导打通作业“终究一公里”

　　教育部相关负责人分析，当前，招工难与作业难叠加的结构性对立仍未缓解、“有业不就”与“无业可就”的现象并存，结业生下不去、留不住的问题还未能底子改观。引导大学生合理预期，理性作业，特别是树立理性的作业观念，还需构成多方合力。

　　康芳是甘肃机电作业技术学院结业班辅导员，她对招聘单位逐个挑选、精准引荐，一起引导学生们转变作业观念，合理确认求职预期。到现在，康芳所带的班级，有8名学生升学、3人从军、29人成功签约并连续上岗、2人备考工作单位考试，作业率超过95%。

　　作业辅导，精准才能有用。教育部下发通知，建立全国高校结业班辅导员作业作业途径，要求全国6万余名结业班辅导员全力做好作业“云辅导”“云服务”“云管理”，为结业生打通作业“终究一公里”。

　　各地各高校也开辟思路，活跃行动：黑龙江将全省100余门作业精品课程同享，举行大学生作业生涯规划、作业创业辅导和事务才能在线训练22场，累计训练师生7000余人次；江西经过精准对接和智能匹配引荐结业生作业，全省高校共举行网络招聘会2500余场，供给作业岗位137万余个；天津投入“真金白银”促进高校结业生作业，对中小微企业吸纳高校结业生作业给予最长3年社保补助和每人1000元作业补助，对大学生创业供给最高50万元免息借款。

　　西藏大学展开“作业教师带你读方针干货”“作业专家辅导求职道”“援藏干部助力作业行”等活动，创建西藏大学作业创业网上直播途径，协助结业生准确判断局势、合理设立预期；天津医科大学推出“学生自助求职辅导系统”，提升学生求职择业才能。

　　本年3月初，苏州经贸作业技术学院结业生协议作业率还不到2%。学院党委书记苏益南说，“全校总动员，施行了深度挖潜作业岗位、展开困难结业生帮扶等举措。”学院“1对1”调研学生作业问题，全力协助学生活跃作业，终究，全校作业情况与从前底子持平。

　　当“垦荒者”，做“螺丝钉”

　　在祖国需求的当地发光发热志不求易者成，事不避难者进。

　　给中国石油大学(北京)克拉玛依校区结业生回信，期望全国广大高校结业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代任务，把个人的抱负寻求融入党和国家工作之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。

　　到底层去、到西部去、到祖国最需求的当地去！本年以来，“特岗方案”“大学生村官”“三支一扶”“西部方案”等中心底层作业项目继续施行并扩展规划。其中，“特岗方案”添加5000人，总量到达10.5万人；“三支一扶”添加5000人，规划扩展到3.2万人。2020—2021年度，还将招募选派2万名“西部方案”全国项目自愿者到西部地区底层作业。

　　7月12日一大早，清华大学硕士结业生许亚伟就抓紧往银川市赶，作为选调生，他周一就要到宁夏安排部签到。9年前，许亚伟从宁夏固原市彭阳县白阳镇周沟村考入清华，结业后，他挑选建造家园。

　　“我是学动力工程的，想发挥特长，离一线、离事务更近一点，安排需求我去哪儿就去哪儿。”许亚伟说，他填写的自愿都是底层岗位。

　　河北大学工商学院人文学部结业生董佳娴报名“西部方案”，去新疆生产建造兵团当一名记者。董佳娴说，她很荣幸可以投身于西部大开发的奋斗中，把个人的抱负寻求融入党和国家工作之中，将自己的小我融入祖国的大我中，在祖国需求的当地发光发热。

　　教育部出台一系列举措，活跃引导结业生到艰苦边远地区任教：“特岗方案”优先满足“三区三州”和52个脱贫攻坚挂牌督战县的教师弥补需求。对到艰苦边远地区县乡任教的结业生，适当放宽年龄、学历、专业等要求。

　　“底层是大学生施展才华、建功立业的大舞台，中心底层作业项目具有重要的示范引领效果。期望结业生到西部、到底层、到祖国需求的当地，奋斗贡献、成就梦想！”教育部相关负责人说。