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特殊情况由教师在学生返校后现场考试
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更新时间：
2023-02-04 02:52
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上午8点整，“电路原理”考试正式开端。看着电脑屏幕上的考题，韩东辰在纸上依次写下答案，然后用手机扫描二维码，拍照上传答案。电脑摄像头全程开启并进行随机抓拍。 结合疫情防控实际，今年5月，清华大学发布告知调整期末查核作业，提出任课教师可依据课程要求和课程特征，并结合课堂实际情况选用远程考试等方法进行期末查核。特殊情况无法进行远程考试的课程，可由任课教师请求在学生返校后进行现场考试。
“查验本学期的在线教育成效，考试无疑是最硬的标准。”清华大学电机系教授、校在线教育辅导专家组组长于歆杰介绍，本学期清华大学共有600多门课程采纳线上期末考试的方法，约占一切课程的四分之一。现在考试周已经结束，总体平稳有序。 在武汉大学本科生院教务处处长宋朝阳看来，在“停课不停学”的要求下，要完成在线教育的完好流程，考试是必不可少的一环，不仅能取得可信赖的学习效果查验数据，也能对学生自动学习起到很好的督促效果。 “与高利害的选拔性考试比较，高校期末考试的危险等级较低，可以为在线测评供给一块杰出的试验田。”华南师范大学教育信息技术学院教授钟柏昌说。 今年2月份，教育部印发的《关于在疫情防控期间做好一般高等校园在线教育安排与管理作业的辅导定见》明确提出，保证在线学习与线下课堂教育质量实质等效。要发布课程资源质量要求、在线教育课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师展开线上教育活动，进行学习查核。鼓舞和支撑有条件的高校，加快研制一批有特征、代表性强、数量足够的在线试题。 于歆杰介绍，为了线上期末考试的顺利展开，清华大学在线教育辅导专家组与各院系、任课教师进行了反复评论，了解我们不同的需求，在此基础上形成了“展开远程期末考试线上考试的建议”，供任课教师参阅。专家组中8位教师结合所开课程给出了期末远程考试设想和需求，以及单个课程在线期中考试的总结陈述。一起，校园安排展开了3场远程期末考试训练，掩盖700多名教师、助教。 “本学期开设的4258门课程悉数选用远程方法进行期末考试，具体形式包含在线测试、提交论文、作品设计等。”宋朝阳坦言，关于要不要考试，采纳什么形式考试，校园内部曾存在必定争议，经过多次召开线上研讨会、拟定预案，逐渐达成了共识，“关于单个存在顾忌的教师，咱们进行了独自交流，比方有的教师提出需求出计算题，不方便学生线上答题，咱们就建议可以把计算结果以选项的方法来呈现。” 关于不同性质的课程该如何挑选考试类型，对外经贸大学拟定的考试指南有明确说明，基础课、必修课等理论性强的课程，可采纳线上开卷考试方法；小班教育、通识课、选修课等以评论式教育为主的课程，可采纳线上效果提交的方法；一些特殊类型的课程，如外语类课程，一般为小班授课，可采纳线上面试等类似线上辩论方法进行期末考试。 “这是校园第一次进行如此大规模的线上考试，从出题到监考都无太多成熟经历可循，我们都是摸着石头过河。”对外经贸大学教务处处长蒋先玲告知记者，校园提早两个月就开端拟定作业计划，辅导教师加强过程查核，并依据平时查核频次恰当降低期末考试成绩所占比例。一起，发布考试指南和各渠道操作指南，正式考试前需求进行一到两次模拟测试。一支由40多人组成的网络技术小分组也随时待命为教师供给服务。 给笔记本电脑、手机充好电，架好手机支架，卸载或许弹出恶意小窗口的软件……每场考试前，韩东辰都会仔细检查考试配备。尽管如此，小状况仍是呈现了。在微积分的考试中，他忽然发现一路摄像头呈现黑屏，韩东辰第一时间向监考教师陈述。 “和线下考试比较，线上考试存在很多不可控因素，对学生的心理素质是不小的考验。”韩东辰表示，在答题的一起还要考虑到考试环境，比方注意监控设备是否正常，是否正确操作设备及时提交答案，等等。 线上考试对软硬件条件要求较高。关于或许呈现的特殊情况，一些高校做了相应预案。针对考生家里呈现网络故障等偶发事件，武汉大学采纳断点续考方法，若考试中断，学生要在规则时间内连上线，答应5次断点，超时或许超次则要重考。清华大学准备了双渠道计划，如果呈现渠道系统瘫痪的情况，可以切换到备用渠道上继续完成考试。
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“查验本学期的在线教育成效，考试无疑是最硬的标准。”清华大学电机系教授、校在线教育辅导专家组组长于歆杰介绍，本学期清华大学共有600多门课程采纳线上期末考试的方法，约占一切课程的四分之一。现在考试周已经结束，总体平稳有序。
在武汉大学本科生院教务处处长宋朝阳看来，在“停课不停学”的要求下，要完成在线教育的完好流程，考试是必不可少的一环，不仅能取得可信赖的学习效果查验数据，也能对学生自动学习起到很好的督促效果。
“与高利害的选拔性考试比较，高校期末考试的危险等级较低，可以为在线测评供给一块杰出的试验田。”华南师范大学教育信息技术学院教授钟柏昌说。
今年2月份，教育部印发的《关于在疫情防控期间做好一般高等校园在线教育安排与管理作业的辅导定见》明确提出，保证在线学习与线下课堂教育质量实质等效。要发布课程资源质量要求、在线教育课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施。引导教师展开线上教育活动，进行学习查核。鼓舞和支撑有条件的高校，加快研制一批有特征、代表性强、数量足够的在线试题。
于歆杰介绍，为了线上期末考试的顺利展开，清华大学在线教育辅导专家组与各院系、任课教师进行了反复评论，了解我们不同的需求，在此基础上形成了“展开远程期末考试线上考试的建议”，供任课教师参阅。专家组中8位教师结合所开课程给出了期末远程考试设想和需求，以及单个课程在线期中考试的总结陈述。一起，校园安排展开了3场远程期末考试训练，掩盖700多名教师、助教。
“本学期开设的4258门课程悉数选用远程方法进行期末考试，具体形式包含在线测试、提交论文、作品设计等。”宋朝阳坦言，关于要不要考试，采纳什么形式考试，校园内部曾存在必定争议，经过多次召开线上研讨会、拟定预案，逐渐达成了共识，“关于单个存在顾忌的教师，咱们进行了独自交流，比方有的教师提出需求出计算题，不方便学生线上答题，咱们就建议可以把计算结果以选项的方法来呈现。”
关于不同性质的课程该如何挑选考试类型，对外经贸大学拟定的考试指南有明确说明，基础课、必修课等理论性强的课程，可采纳线上开卷考试方法；小班教育、通识课、选修课等以评论式教育为主的课程，可采纳线上效果提交的方法；一些特殊类型的课程，如外语类课程，一般为小班授课，可采纳线上面试等类似线上辩论方法进行期末考试。
“这是校园第一次进行如此大规模的线上考试，从出题到监考都无太多成熟经历可循，我们都是摸着石头过河。”对外经贸大学教务处处长蒋先玲告知记者，校园提早两个月就开端拟定作业计划，辅导教师加强过程查核，并依据平时查核频次恰当降低期末考试成绩所占比例。一起，发布考试指南和各渠道操作指南，正式考试前需求进行一到两次模拟测试。一支由40多人组成的网络技术小分组也随时待命为教师供给服务。
给笔记本电脑、手机充好电，架好手机支架，卸载或许弹出恶意小窗口的软件……每场考试前，韩东辰都会仔细检查考试配备。尽管如此，小状况仍是呈现了。在微积分的考试中，他忽然发现一路摄像头呈现黑屏，韩东辰第一时间向监考教师陈述。
“和线下考试比较，线上考试存在很多不可控因素，对学生的心理素质是不小的考验。”韩东辰表示，在答题的一起还要考虑到考试环境，比方注意监控设备是否正常，是否正确操作设备及时提交答案，等等。
线上考试对软硬件条件要求较高。关于或许呈现的特殊情况，一些高校做了相应预案。针对考生家里呈现网络故障等偶发事件，武汉大学采纳断点续考方法，若考试中断，学生要在规则时间内连上线，答应5次断点，超时或许超次则要重考。清华大学准备了双渠道计划，如果呈现渠道系统瘫痪的情况，可以切换到备用渠道上继续完成考试。