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听课点评成为我校同年级教师之间互相切磋桥梁
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更新时间：
2023-02-04 02:52
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一、 团体备课 1、我校分为（高中低）三个语文备课组。每个组里包含二个年级，如中年级组就包含三、四两个年级。 2、校园规则每周星期二下午，作为团体备课的时刻，周三作为听课教研时刻，进行要点盯梢。
3、团体备课由面到点：如语文课每单元都有要点课文，团体备课时，咱们将首要评论下个星期上课内容、要点、难点、留意点及学生容易出错的地方、教育策略等等，并选中其间一课时团体备好教案。主备教师在团体备课时，陈述自己的备课方案，选用“说课”形式，进行评论比较，扬长避短，统一思想，达成共识。 根据我校教研活动安排，拟定出授课教师。团体备课一般按照这种根本程序：主备人初备（讲课教师）→团体研讨、修正教案（年级备课组）→要点盯梢（公开课）→课后交流（观课议课）。通过团体备课，教研组完成预期的方针。 二、 每学期教师上一节教研报告课： 1、学期初拟定出教研活动安排，每个教研组发一张教研活动安排表，让教师提前预备课。 2、我校每周三举行一至两次的校级教育研讨活动分（语数英）三个组。在校园开例会的时分，告诉授课教师，预备课。当天都会以飞信的方法告诉教师参加教研活动。 三、 团体议课： 1、授课、说课、听课、议课是校园反思性教研的惯例作业，团体议课也是许多校园的日常教研作业。我校语文学科在推广团体评课的教研定位上，是与校本训练接轨的。 2、 组织活动。听课的时分每个教研组给听课的教师都发一张讲堂教育点评表，在听完课后及时填写。 3、议课的时分，由教研组长做好教研活动记载，上面有教师的说课和教师的议课和讲堂效果，定出教师的讲堂综合得分。最后把教师的说课资料、教育规划和教师的点评表和活动记载表装订在一起。就是一次完好的教研活动。 四、教育总结 教师通过观摩了同年级老师的课例后，把自己的知道、收成写在咱们镇教育办统一给教师发放的惯例办理手册上，可以是规划的理念，也可以是教育环节，甚至是教育过程中的某一处小技巧等等。将这些感触和收成总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。 五、编撰通案要求 1、在教案的封皮上，要写明年级、学科、册数、姓名。 2、教育步骤要完全，包含教育方针、教育重难点、教具预备、教育过程、板书规划等都要呈现。教案内容的书写格局布局要漂亮。 3、要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。 4、教案的书写要规范，整洁清秀。 六、点评通案 1、校园每两周由教研组长定时查看一次通案，要求教师超周备课。在校园的综合鉴定中定为10分。 2、组长做好查看记载。分为（应备和实备节数4分、书写得分2分、是否移抄2分、反思2分）合计10分。 3、学期末算出教师的通案个人得分。
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3、团体备课由面到点：如语文课每单元都有要点课文，团体备课时，咱们将首要评论下个星期上课内容、要点、难点、留意点及学生容易出错的地方、教育策略等等，并选中其间一课时团体备好教案。主备教师在团体备课时，陈述自己的备课方案，选用“说课”形式，进行评论比较，扬长避短，统一思想，达成共识。 根据我校教研活动安排，拟定出授课教师。团体备课一般按照这种根本程序：主备人初备（讲课教师）→团体研讨、修正教案（年级备课组）→要点盯梢（公开课）→课后交流（观课议课）。通过团体备课，教研组完成预期的方针。
二、 每学期教师上一节教研报告课：
1、学期初拟定出教研活动安排，每个教研组发一张教研活动安排表，让教师提前预备课。
2、我校每周三举行一至两次的校级教育研讨活动分（语数英）三个组。在校园开例会的时分，告诉授课教师，预备课。当天都会以飞信的方法告诉教师参加教研活动。
三、 团体议课：
1、授课、说课、听课、议课是校园反思性教研的惯例作业，团体议课也是许多校园的日常教研作业。我校语文学科在推广团体评课的教研定位上，是与校本训练接轨的。
2、 组织活动。听课的时分每个教研组给听课的教师都发一张讲堂教育点评表，在听完课后及时填写。
3、议课的时分，由教研组长做好教研活动记载，上面有教师的说课和教师的议课和讲堂效果，定出教师的讲堂综合得分。最后把教师的说课资料、教育规划和教师的点评表和活动记载表装订在一起。就是一次完好的教研活动。
四、教育总结
教师通过观摩了同年级老师的课例后，把自己的知道、收成写在咱们镇教育办统一给教师发放的惯例办理手册上，可以是规划的理念，也可以是教育环节，甚至是教育过程中的某一处小技巧等等。将这些感触和收成总结成文，便成了一篇一篇的教研论文。
五、编撰通案要求
1、在教案的封皮上，要写明年级、学科、册数、姓名。
2、教育步骤要完全，包含教育方针、教育重难点、教具预备、教育过程、板书规划等都要呈现。教案内容的书写格局布局要漂亮。
3、要及时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。
4、教案的书写要规范，整洁清秀。
六、点评通案
1、校园每两周由教研组长定时查看一次通案，要求教师超周备课。在校园的综合鉴定中定为10分。
2、组长做好查看记载。分为（应备和实备节数4分、书写得分2分、是否移抄2分、反思2分）合计10分。
3、学期末算出教师的通案个人得分。