首 页
|
教育新闻
政策法规
德育之窗
教学科研
学生天地
通知公告
教育头条
校园动态
位置：
主页
>
教育新闻
>> 正文
教育新闻
最新调查
你认为本网站还应该哪方面进一步提高:
1.网站版面美术设计
2.网站栏目设置
3.网站功能配置
4.其它方面
频道统计
要经过各种提高教育质量提高社会认可度
作者: 来源:
更新时间：
2023-02-04 02:52
点击数：
【字体：
】
人应该成为什么样的人？首先要清晰与校园相关的每类人的利益、权力和责任。学生、教师、校园和社会是一所校园所触及的首要的四类人，三鑫教育集团重视平衡学生、教师、教育集团与社会四者之间的联系，使教育共同体处于融洽状态。集团首先清晰了各类人的利益和责任，如学生和家长应该是杰出教育的享受者，是优质教育的受益者，这就要求校园千方百计提高教师专业技术水平，深化讲堂教育改革，尽力提高教育教育质量，以优质教育回报学生和家长。另一方面，优质教育一同还是契合学生长时间开展的教育，但不少家长过于看重学生眼前成果，因而校园还有责任把促进学生久远开展的教育理念传递给家长，这也就一同确定了校园办理的部分人物：优质教育观念的倡议者；杰出教育环境、氛围的提供者；教师与学生、家长沟通的桥梁。 教师是校园教育教育活动的组织者和实施者，校园与教师的联系应该是：校园是教师各类教育活动背后的辅佐者，在专业作业上，校园不是对教师指挥若定的人，假如教师没有积极性、主动性、创造性，校园的任何一项教育活动都将没有灵魂；校园还应是教师开展的协助者，假如没有教师的专业开展，没有教师教育才能的提高，学生的培育与开展也将是一句空话。成长、成功、成就同样是教师个别的重要追求。因而，校园应该让教师及办理人员充沛参加办理和决议计划，为每一位教师搭建公平合理的作业开展平台，为每一位教师营造出充溢气愤与生机的作业环境。 校园在开展过程中，是否得到社会认可很重要。凡是教育教育质量高的校园，社会认可度就高，校园就能进入良性循环。校园与社会的联系：校园是社会认可度的责任主体，要经过各种办理提高教育质量，提高社会认可度，创造教育教育品牌。 找到不同人群的办理方向 清晰了与校园相关各类人的利益、权力、责任等联系，校园的办理作业就会有方向。
教师减负与嘉奖并行。校园与教师的联系不同于工厂与计件工人的联系，在作业中要尽量保证教师的主动性和积极性，因而咱们采取了“弹性坐班”制，尽可能让教师自主组织自己的时间。要充沛信任教师，让他们自主决定怎么教育、教研、学习，最大限度地保护他们作业的主动性。一同，咱们还为他们尽可能地减负，把不必要的检查、评比等担负压到最低，使他们可以专注于教育。 但这样会不会造成教师团队的慵懒呢？集团经过加强教师队伍的责任心、荣誉感来战胜教师的慵懒与厌倦。近两年来，三鑫教育集团创造了一种积极进步的团队文化，特设校管会嘉奖、突出贡献奖、专业才能考核奖、校园开展金点子奖、学科竞赛奖……评奖方针范围包括奋斗在一线的各类职工，评奖项目也触及教育作业及校园开展的方方面面，使每位职工的尽力都不会被忽视。校园在每学期开学的教职工大会上为获奖者举行盛大的颁奖仪式，集团信任教师职业是良心的职业，在办理中要尽可能对教师不必罚责，多用正面的奖赏，经过树立一种进步的文化来鼓励教师见贤思齐，既不伤及教师的主动性、积极性，又能战胜他们的慵懒与厌倦。 学生减负与质量提高并行。在校园的教育办理中，已然清晰了学生和家长是校园教育质量提高的受益者，那么校园和教师就有义务把经过优化的学习战略提供给学生。咱们的做法是经过挖潜和实在转变教师的教育观念，有效改进教师的教育行为，减轻学生过重的担负，削减重复、机械化的作业，优化精选作业，针对学习状况不同的学生安置分层作业。咱们将“减负与提质”作为近期要开发的优质教育战略，但要完成“减负与提质”，教师还要确立个性化的完成途径，校园要从整体的教育办理方针、倡议的教育习尚上清晰这一方向，一同要经过多种途径来改动家长的观念，终究让学生享受到优质的教育战略和实践，享受到自己的成长与开展。 准则完善与办理增效并行。当然，在办理上必要的规矩（即准则）也不能缺席。两年来，咱们进行了大规模的准则修订和完善，内容触及教育教育、办理人员责任、各功能室责任、各类教师岗位责任、人事办理准则、党员相关准则、各类评优选先准则、安全办理准则等。将这些修正后的准则、法令、责任、细则、方法等汇编成《三鑫规范》。用准则管人、管事、管物。准则是保证校园各项作业顺利开展的底线，在准则内的灵敏则保证了职工的自主性与生机，两者相辅相成，既要准则的严肃性，又有必定的灵敏度，这便是办理的辩证法。 在底线办理的过程中，集团尤其强调了这“三线”：师德是不行触碰的红线！对严重违背教师基本作业道德和操行，违背国家师德制止行为“八禁绝”，损害校园教师队伍形象和校园名誉的行为，坚持“零容忍”情绪，发现一同，查处一同，决不姑息；安满是不行逾越的底线！校园的安全作业直接联系学生的安危、家庭的幸福、社会的安稳，一刻也不能懈怠；教育教育质量是不行违背的生命线！教育教育质量是校园生存和开展的前提，也是校园作业的中心。 教育实效与教育长效并行。统筹现有的教育实效，一同也保证学生有久远的开展潜力，这是一所校园教育办理的重要课题。除了树立一支过硬的教师队伍外，还要树立操作性强、实效性明显的长效保证机制，让教师不只是聚焦在眼前的学生成果上，要从学生的日常学习、生活抓起，从小事做起，培育学生对其一生都有价值的习惯、才能。 以上的办理方针和措施，要求集团有一个强有力的办理团队和办理模式。集团确立了“两会一室”的办理模式，以董事会、校管会为首要领导决议计划力气，以《三鑫规范》为行事规范；发挥督导室督教保质量、督学提本质、督研促成果、督管强职能作用。依规办学、依法治校，做到准则规范，决议计划通明，监察有力，行事有规范，评价有计划。在作业调研中做到决议计划有依据、办理有思路，在教育教育的研讨中做到教育有考虑、教育有智慧。
文章来源：
文章作者：
上一篇：
育人两手两不误两促进你我同行主题班会
下一篇：
扶持方针落地助力高校毕业生完成辅导
|
关于本站
|
设为首页
|
加入收藏
|
站长邮箱
|
友情链接
|
与我同在
|
版权申明
|
联系我们
|
网站地图
|
固阳职业中学 www.btgyzg.com 版权所有
教师减负与嘉奖并行。校园与教师的联系不同于工厂与计件工人的联系，在作业中要尽量保证教师的主动性和积极性，因而咱们采取了“弹性坐班”制，尽可能让教师自主组织自己的时间。要充沛信任教师，让他们自主决定怎么教育、教研、学习，最大限度地保护他们作业的主动性。一同，咱们还为他们尽可能地减负，把不必要的检查、评比等担负压到最低，使他们可以专注于教育。
但这样会不会造成教师团队的慵懒呢？集团经过加强教师队伍的责任心、荣誉感来战胜教师的慵懒与厌倦。近两年来，三鑫教育集团创造了一种积极进步的团队文化，特设校管会嘉奖、突出贡献奖、专业才能考核奖、校园开展金点子奖、学科竞赛奖……评奖方针范围包括奋斗在一线的各类职工，评奖项目也触及教育作业及校园开展的方方面面，使每位职工的尽力都不会被忽视。校园在每学期开学的教职工大会上为获奖者举行盛大的颁奖仪式，集团信任教师职业是良心的职业，在办理中要尽可能对教师不必罚责，多用正面的奖赏，经过树立一种进步的文化来鼓励教师见贤思齐，既不伤及教师的主动性、积极性，又能战胜他们的慵懒与厌倦。
学生减负与质量提高并行。在校园的教育办理中，已然清晰了学生和家长是校园教育质量提高的受益者，那么校园和教师就有义务把经过优化的学习战略提供给学生。咱们的做法是经过挖潜和实在转变教师的教育观念，有效改进教师的教育行为，减轻学生过重的担负，削减重复、机械化的作业，优化精选作业，针对学习状况不同的学生安置分层作业。咱们将“减负与提质”作为近期要开发的优质教育战略，但要完成“减负与提质”，教师还要确立个性化的完成途径，校园要从整体的教育办理方针、倡议的教育习尚上清晰这一方向，一同要经过多种途径来改动家长的观念，终究让学生享受到优质的教育战略和实践，享受到自己的成长与开展。
准则完善与办理增效并行。当然，在办理上必要的规矩（即准则）也不能缺席。两年来，咱们进行了大规模的准则修订和完善，内容触及教育教育、办理人员责任、各功能室责任、各类教师岗位责任、人事办理准则、党员相关准则、各类评优选先准则、安全办理准则等。将这些修正后的准则、法令、责任、细则、方法等汇编成《三鑫规范》。用准则管人、管事、管物。准则是保证校园各项作业顺利开展的底线，在准则内的灵敏则保证了职工的自主性与生机，两者相辅相成，既要准则的严肃性，又有必定的灵敏度，这便是办理的辩证法。
在底线办理的过程中，集团尤其强调了这“三线”：师德是不行触碰的红线！对严重违背教师基本作业道德和操行，违背国家师德制止行为“八禁绝”，损害校园教师队伍形象和校园名誉的行为，坚持“零容忍”情绪，发现一同，查处一同，决不姑息；安满是不行逾越的底线！校园的安全作业直接联系学生的安危、家庭的幸福、社会的安稳，一刻也不能懈怠；教育教育质量是不行违背的生命线！教育教育质量是校园生存和开展的前提，也是校园作业的中心。
教育实效与教育长效并行。统筹现有的教育实效，一同也保证学生有久远的开展潜力，这是一所校园教育办理的重要课题。除了树立一支过硬的教师队伍外，还要树立操作性强、实效性明显的长效保证机制，让教师不只是聚焦在眼前的学生成果上，要从学生的日常学习、生活抓起，从小事做起，培育学生对其一生都有价值的习惯、才能。
以上的办理方针和措施，要求集团有一个强有力的办理团队和办理模式。集团确立了“两会一室”的办理模式，以董事会、校管会为首要领导决议计划力气，以《三鑫规范》为行事规范；发挥督导室督教保质量、督学提本质、督研促成果、督管强职能作用。依规办学、依法治校，做到准则规范，决议计划通明，监察有力，行事有规范，评价有计划。在作业调研中做到决议计划有依据、办理有思路，在教育教育的研讨中做到教育有考虑、教育有智慧。