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要最大极限发挥专业课程的教育效果
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2023-02-04 02:52
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以试点单位和演示课程建造为突破口 “课程思政”建造是一项系统工程，需求集成创新，没有太多可供参考的建造规范和成熟模式。东北大学“摸着石头过河”，成立了由校党委书记任组长的工作领导小组，把试点单位建造和演示课程建造作为突破口，以点成线、以线成面，逐步探究出“课程思政”建造的东大方案。
建造10个演示专业、打造百门校级演示课程、掩盖全校数千教师和教学团队、惠及全校数万名学生……东北大学实施“思业交融燎原方案”，构建“十百千万”工作格局，明确了演示课程建造、演示专业建造、教材教改扶持、强化师资建造、完善考评系统、加强理论研究等6项工作重点。 东北大学遴选文法学院等10家单位作为“课程思政”第一批试点建造单位，掩盖3个校区和文理工3种学科类别。在试点建造单位评选出“世界关系学概论”等100余门“课程思政”校院两级演示课程，汇聚多元多样的授课教师和授课团队，包括必修课、选修课两种课程类型，贯通本硕博3类学生群体，联动通识类、学科基础类、专业方向类、实践类等4类课群。多门重点培养课程已具备学习、推行价值。 深挖课程中的思政精华做出“东大特征” 信息科学与工程学院副教授于亚新在给研究生讲授“数据科学思维与大数据智能分析技术”时，从大数据“非独立同分布”中存在的耦合关系谈到“人类命运共同体”，从深度学习之父杰夫·辛顿的崎岖经历谈到科学精力中锲而不舍的据守，用精密的、浸润式的隐性教育，探究专业课与思政元素的创新交融。 课程思政，不是“课程”加“思政”的机械组合，而是有机交融。东北大学在“课程思政”实践中，深化挖掘学科思政元素所蕴含的价值精华，同时利用学校本身的厚重见识和文明积淀，把育人和育才相结合，努力把“课程思政”做出“东大特征”。 东软集团，这个孵化于东北大学的企业，被誉为“民族软件的旗手”。在疫情防控阻击战中，东软医疗捐献价值2700万元的高端CT设备及软件援助武汉抗击疫情。软件学院教师郭军在“软件项目管理与过程改善”课上，从学生们熟悉的东软下手，对比东软、IBM、微柔和谷歌的项目管理系统和思维，组织学生们深化讨论我国软件企业怎么经过项目管理和过程改善，进步本身的中心竞争力，勉励学生生长为具有世界竞争力的IT新生力量。 在课堂中讲好我国故事是教师的高度自觉 “家国情怀是我国传统文明中富有生命力的精力资源，也是东北大学最深沉的文明基因，要在专业课上得到激起。”校党委书记熊晓梅表示，东北大学是一所具有爱国主义优良传统的高校，要最大极限发挥专业课程的育人效果，紧紧抓住国情教育和干流价值引领这两个极其重要的维度，将植根血脉的基因彰显出来、传承下去。 “以港珠澳大桥、北京大兴世界机场为代表的超级工程让全世界对我国刮目相看，这正是一代代土木人用智慧和汗水拼命干出来的。”王述红教授给2017级本科生讲授“地下结构设计”课时，从都江堰、上海中心大厦等重大工程事例，茅以升、詹天佑等大师人物故事中挖掘土木工程专业课的思政元素，激起学生报效祖国的情怀。 信息科学与工程学院副教授高宏亮曾在一堂课上播放了一段视频：新我国“两弹一星”科技工作者用算盘计算原子弹理论模型，以惊人的速度研发我国核武器……转头望去，学生们已是热泪盈眶。在另一堂“微机原理及单片机使用技术”课上，高宏亮对中美两国现代电子计算机发展史进行深化讲解，激起学生对国家和民族的责任感。高宏亮说，“只要用心挖掘，知识点中的思政元素并不少，用概念、定律、理论、试验等能够浸透辩证唯物主义观念和方法，用实践工程使用成就能够传达科学态度和科学精力，用行业典型代表人物的故事能够培养家国情怀和爱国主义。”
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建造10个演示专业、打造百门校级演示课程、掩盖全校数千教师和教学团队、惠及全校数万名学生……东北大学实施“思业交融燎原方案”，构建“十百千万”工作格局，明确了演示课程建造、演示专业建造、教材教改扶持、强化师资建造、完善考评系统、加强理论研究等6项工作重点。
东北大学遴选文法学院等10家单位作为“课程思政”第一批试点建造单位，掩盖3个校区和文理工3种学科类别。在试点建造单位评选出“世界关系学概论”等100余门“课程思政”校院两级演示课程，汇聚多元多样的授课教师和授课团队，包括必修课、选修课两种课程类型，贯通本硕博3类学生群体，联动通识类、学科基础类、专业方向类、实践类等4类课群。多门重点培养课程已具备学习、推行价值。
深挖课程中的思政精华做出“东大特征”
信息科学与工程学院副教授于亚新在给研究生讲授“数据科学思维与大数据智能分析技术”时，从大数据“非独立同分布”中存在的耦合关系谈到“人类命运共同体”，从深度学习之父杰夫·辛顿的崎岖经历谈到科学精力中锲而不舍的据守，用精密的、浸润式的隐性教育，探究专业课与思政元素的创新交融。
课程思政，不是“课程”加“思政”的机械组合，而是有机交融。东北大学在“课程思政”实践中，深化挖掘学科思政元素所蕴含的价值精华，同时利用学校本身的厚重见识和文明积淀，把育人和育才相结合，努力把“课程思政”做出“东大特征”。
东软集团，这个孵化于东北大学的企业，被誉为“民族软件的旗手”。在疫情防控阻击战中，东软医疗捐献价值2700万元的高端CT设备及软件援助武汉抗击疫情。软件学院教师郭军在“软件项目管理与过程改善”课上，从学生们熟悉的东软下手，对比东软、IBM、微柔和谷歌的项目管理系统和思维，组织学生们深化讨论我国软件企业怎么经过项目管理和过程改善，进步本身的中心竞争力，勉励学生生长为具有世界竞争力的IT新生力量。
在课堂中讲好我国故事是教师的高度自觉
“家国情怀是我国传统文明中富有生命力的精力资源，也是东北大学最深沉的文明基因，要在专业课上得到激起。”校党委书记熊晓梅表示，东北大学是一所具有爱国主义优良传统的高校，要最大极限发挥专业课程的育人效果，紧紧抓住国情教育和干流价值引领这两个极其重要的维度，将植根血脉的基因彰显出来、传承下去。
“以港珠澳大桥、北京大兴世界机场为代表的超级工程让全世界对我国刮目相看，这正是一代代土木人用智慧和汗水拼命干出来的。”王述红教授给2017级本科生讲授“地下结构设计”课时，从都江堰、上海中心大厦等重大工程事例，茅以升、詹天佑等大师人物故事中挖掘土木工程专业课的思政元素，激起学生报效祖国的情怀。
信息科学与工程学院副教授高宏亮曾在一堂课上播放了一段视频：新我国“两弹一星”科技工作者用算盘计算原子弹理论模型，以惊人的速度研发我国核武器……转头望去，学生们已是热泪盈眶。在另一堂“微机原理及单片机使用技术”课上，高宏亮对中美两国现代电子计算机发展史进行深化讲解，激起学生对国家和民族的责任感。高宏亮说，“只要用心挖掘，知识点中的思政元素并不少，用概念、定律、理论、试验等能够浸透辩证唯物主义观念和方法，用实践工程使用成就能够传达科学态度和科学精力，用行业典型代表人物的故事能够培养家国情怀和爱国主义。”