我不知道该怎么做，只是让别人学习，按照老师的要求做，没有自我意识 没有明确的目的， 没有计划，很少能完成学习任务。

解决方案

当心，注意解决问题的步骤，注意过程，不要只专注于答案，掌握提高正确的问题解决率的方法，学习课程，以防止重复的错误。会做的一切，只是有点粗心。

原因分析

有些学生对基础知识有很好的掌握，在回答问题和课堂讨论时，这个主意似乎很清楚，但是当涉及到问题和考试时，不是您错过了问题的根源，我只是误解了主题要求，写小数点没有错，这是一个拼错的单词。

解决方案

问题表现

努力学习，没用常见的错误会严重影响学生的学习热情和学习热情。

一门学科是杰出的其他平庸； 杰出的文科或科学，另一方面是较弱的。 一个学科较弱，其他人则更强大。

结果是， 不太敢问问题，犯更多错误。

我倾向于刻意地记住这个话题，死角细节我不知道该如何使用知识点，并且常常感到知识渊博，但是我对考试视而不见。掌握掌握学习黄金时间的方法，合理有效地利用时间，利用有效的时间来有效地学习。

问题表现

对于机械记忆，不要注意知识的理解和内化。

活泼，聪明地把握学生的兴趣点，吸引学习的好奇心，认真聆听老师一对一的解决问题的方法，专注学习 小心，敢问师生合作与交流，共同努力提高课堂效率，重要提醒，在课堂上做笔记，上课没有短途旅行。

原因分析

激发学习兴趣，重塑学习动机，培养积极探索和获取知识的能力。父母在兴趣和专业上的差异也将鼓励学生偏爱自己的科目。显然比其他人差， 它只是没有弥补。

这些学生大多数都在普通学习中表现出色，我做运动答案是好的，但，考试到了之后事情经常出错。

解决方案

原因分析

在写作时提问 和阅读，敷衍。

解决方案

思想压力太大，导致检查室压力过大，射门是错误的，缺乏灵活性，遇到陌生问题时无奈，学习态度不佳过于强调考试成绩，当他们在学习中遇到困难时，他们不善于寻求帮助，总是自己动手做。

了解您学到的东西，在背诵和记忆中有很多错误，我跟不上老师上课的节奏，经过几天的了解， 我问了三个问题，平时需要阅读本书以检查示例和知识点，偶然发现问题和考试。不管孩子有多聪明，也因为粗心而丢分，影响学业成绩。

原因分析

解决方案

02游戏与无聊

树立学习的榜样，示范学习兴趣教学，对学习有长期的热情，创造困难的局面，并在脾气方面培养恒心的学习态度。我在课外花了很多工作，然而， 考试成绩仍然不高。

许多父母这样抱怨：我的孩子比其他孩子更愚蠢。

以前学到的知识不容易消化，跟不上课程进度，在成长过程中缺乏专门的培训，所以我迷路了容易被外界打扰，老师的教学方法很无聊，导致学生兴趣和注意力的转移，无意上课。

解决方案

问题表现

在父母的授权下成长。

做问题时不小心，对速度的盲目追求有很高的错误率，面对困难问题的思维有限，我找不到主意，容易陷入刻板印象，做问题时只专注于答案，我不知道如何分析和总结解决问题的过程，不善于分析和总结错误的经验教训，导致相同的问题一次又一次出错。

问题表现

问题表现

不管老师怎么说 我不是很积极知道学习什么，不知道为什么。

原因分析

问题表现

03粗心

缺乏兴趣，引起注意力不集中，缺乏耐心，自我控制能力差，思想丧失，思维飞跃，学习态度不当，缺乏责任感。

01学习风格差

原因分析

学习是一个连续而连贯的过程，关于每个主题的研究更加一致。

07情绪波动

正确识别障碍物，解决不愉快的心理经历，为了激发人们对“弱学科”的兴趣，行使学习意志。

一种类型的孩子通常是“好孩子”，如果没有其他人的安排，他们将无所适从。只是不耐烦，事情总是很有趣，半途而废。

问题表现

一些父母经常说：我的孩子很聪明。考试结果当然会受到很大影响。

解决方案

情绪波动是学生中极为普遍的问题。实际上，主要问题在于学习心理和应试技巧。

实际上， 有些科目也很正常。

许多学习基础薄弱的学生是因为他们的困惑。

解决方案

积极考虑学习分析和解决问题，提出想法以找到解决问题的突破，敢问更多原因。归根结底， 疏忽， 这是养成习惯的问题。

父母宠坏了孩子， 孩子们顽强有趣我从小就从来没有运动过，害怕学习困难，我一直希望利用机会主义走捷径，缺乏自我控制容易受到外界因素的干扰。迷信书籍相关书籍， 工作簿和参考答案，缺乏自我思考能力，分析问题的能力。一旦差异很大，意识到，它成为主题的一部分。学习的丧失会导致知识的缺失。请注意，它通常不集中在教室里，这导致了一系列的学习问题，例如， 基础薄弱，知识稀疏。

05盲目学习

问题表现

家庭教育方法使孩子缺乏自主权，在教学中 学生处于被动和消极的地位。中小学生的心理发展仍不成熟，自由地平衡和控制情绪更加困难。充分发挥“强科学”的优势，为了促进增长，互相学习。

10个僵硬的思维

原因分析

毫无疑问地辍学，他的学业将落后。

如果某些主题没有及时引导，容易引起烦躁和无聊，然后产生无聊的学习，它可能会传播到其他学科。没有积极举手回答课堂上的问题，不要积极参加同学讨论。

一些通常非常勤奋并渴望学习的学生，学习的效果不是很明显，他们可能更被动，会灌输知识，例如：牢记笔记，不管老师怎么说 做你学到的 无论规则如何，都是非常被动的机器。受固定思维的束缚，无法理解和推断。

学习预览，仔细聆听以从被动变为主动，趁热打铁，及时审查，巩固您所学到的知识，努力工作，强化训练通过回顾过去来学习新知识，用于学习以提高效率，一步步赢。

思维方式无聊单调，不要从多个角度和各个方向考虑问题。

解决方案

释放压力，建立正确的学习观，稳定情绪，通常会发挥知识水平并调整心态以积极面对学习困难，掌握节奏，告别学习疲劳，避免分心。

在老师的影响下对这门科学失去信心，导致恶性循环。

解决方案

09基础薄弱

孩子们总是很嬉戏，不喜欢学习每次学习我将高温保持三分钟，很难保持长期的热情，要学习是要钓鱼三天，然后将其挂在网上两天。

原因分析

兴趣和情感很容易改变，我不喜欢在静态环境中学习，获得高分后的骄傲和自满； 低分后焦虑 自卑， 混乱和自怜，我无法摆脱学习的失败。

08失明与失明

原因分析

激发学习兴趣，在愉快的氛围中学习量身定制的学习计划，合理安排学习和休息时间，要特别注意训练以养成认真细致的学习习惯，正确的学习态度，增强学校的责任感。父母让他们学习想要的东西，做你想做的事，永远不要唱对立的戏剧。

如果您没有养成良好的学习习惯，考试期间我很紧张，粗心和粗心的问题再次升级。

没有计划，盲目的学习没有详细的计划，做你想做的， 无论您在哪里学习并了解自己感兴趣的时间，如果你不学习 不要学习 不管你想学什么 没有计划。

学习是有规律的，有很多技术可以遵循，缺乏想法，不善于思考 即使埋头努力学习 它没有效果或徒劳无功。渐渐地，我不知道该如何计划我的学业，我认为学习只是完成学校作业，这些学生的整体成绩还不错，但是很难进步。

所以，一旦您在学习中遇到挫折，抑或是抑郁症的某个阶段的结果是， 学习成绩波动。

感觉就像你可以看到它，问题一出，就错了，考试成绩与我的预估成绩有很大不同，我不知道怎么了 损失点通常是不必要的。

06眼高手低型

许多学生仅仅因为粗心和粗心而错过了理想的学校。

原因分析

问题表现

机械复制知识不能灵活使用。

决不，不会安排时间不会使用黄金时间，也不会合理分配时间，我不知道如何在工作和休息之间取得平衡，这会在研究中导致过多的无效劳动。学生对每门课程都有不同的兴趣并不可怕，能量输入是不同的 并且每个主题的表现不可避免地会有所不同。

04

没有预览的习惯，我对想学的东西一无所知，只能被动地听课。不会合并评论，消化不良的知识基础越来越弱。 不要注意通常的家庭作业和练习。导致学习基础恶化，不要使用学习工具学习风格是僵硬的，导致零散的知识。固定学习时间的形成方法，工作和休息。如果其中一个链接做得不好，肯定会影响下一个链接，结果是， 我不了解越来越多的知识点，新内容又来了，这导致了“缓慢的步伐导致缓慢的步伐”的恶性循环。学生自身智力和非智力因素的影响。

问题表现

制定一个计划，使学习目标清晰可见，学习时间有规定。

我不能专心听课，等一会儿。 在家庭作业中经常会流浪。测验分数与我的预估分数有很大差异。

喜欢做些小动作，笔像摇腿一样转移， 等等。，缺乏耐心和毅力，无法安顿下来做功课，学习是懒惰的，缺乏自我控制能力。如果我不认真做功课，我通常不会犯大错。几乎没有错误，考试期间不耐烦和不耐烦，经常遗漏的问题， 问错了问题，没有打算做某事，经常在学习时考虑其他事情。