经过一学期的居家学习日子，不少家长反映孩子体能下降，小胖墩也越来越多。本年秋季开学后，受疫情防控和气候等因素影响，中小学生野外体育活动时刻也有所减少。9月25日，长江日报记者探访多所校园发现，教师们一方面用林林总总的活动、游戏让孩子们“跑起来”“动起来”；另一方面用科学的体育训练方法，帮助学生在体育训练中享用乐趣、增强体质、健全人格、训练毅力。

　　9月25日，大课间时分，汉南区育才二小的校园广播里响起了解的歌曲《一年级》，328名学生闻声而动，迅速收拾好书桌，跟从音乐击掌、扩展、踢腿，做起室内操。校长柳田牛介绍：“体育教师依据教室内的活动度情况，创编了这套室内操，像跳舞一样，孩子们每天都能动一动。”

　　为了缓解学生运动量缺乏的问题，不少校园结合线上教学时推行的手指操、手语操，改编出林林总总的室内操。同时，教师们还充分利用课间，丰富课间游戏，想方设法带着孩子们动起来。

　　下课铃响，江汉区华中里小学二（1）班班主任田芯带着孩子们玩起七巧板、下飞行棋、跳绳……她每年要教学生玩100多种小游戏。教学近20年里，她课间几乎不回办公室歇息，总是教学生玩各种游戏、陪着他们蹦蹦跳跳。她主动搜索各种游戏，揣摩着改进、简化，让游戏更适合小朋友，让孩子们在课间里“动起来”。她一问“谁想跟我一起跳绳”，孩子们都争着要和田教师挑战“双人跳绳”。

　　9月25日上午，东西湖区慈惠小学的操场上热闹欢娱。数十个方形箱、健身垫、彩色跳箱等体育器材被摆放成特别阵型，孩子们跟从音乐攀爬、跳动、奔驰，朝气蓬勃，笑声不断。

　　为了让孩子们“跑起来”，体育教师刘思思开宣布上百种小游戏，让不喜欢运动的孩子爱上体育课。上足球课时，学生们对枯燥的颠球提不起爱好，她将会宣布声响的娃娃进行改装，装上红绳，绑在学生腿上，踢腿动作做到位时，娃娃就会宣布“咿咿呀呀”的声响。上跳绳课时，她在跳绳上装上小铃铛，让学生们经过听铃铛的声响判断跳动的机遇，个个都成为“跳绳高手”。