关于印度的女人教育的起步，这并不是由印度历史上某位名人建议的，首要的缘由还要归功于其时的传教士，传教士一般都是西方国家文明殖民的先行军，来到印度的传教士，为了传达天主教思维，在不过分触及印度传统习俗的情况下，建议让那些有共同眼光。

　　见地超前的少数印度女人适当触摸一些教育，以便这些女人可以自主和外部的文明国际沟通，这种做法，可以说是印度一部分女人触摸西方文明的起点，传教士兴办的具有慈悲性质的女子教育，也把女子教育的层面不单单限制在上层社会，在印度底层阶级的妇女在这种教育面前是相等承受教育的。

　　随着印度与外部西方国际的触摸的加深，一些西方的先进思维也传入印度，在一些承受了这些先进思维的印度人建议的变革之下，女子教育取得了必定的开展，更多的印度人乐意自己的女儿或者是自己未来的妻子是承受过教育的，而女人们在这种社会需求下，也逐渐具有了自主承受教育的意识。

　　教育成为了其时一部分女人的迫切愿望。妇女不再是单单地"被"教育，将近四分之一的印度女人支持印度的女子教育，其中青年和少年女人占大都，一起在殖民时期，殖民者也起到了改造印度落后习俗的作用，也大力地倡议印度妇女可以承受西方的教育，这种女子教育在经历了必定的坎坷之后。

　　在大都阶级的支持下，女子教育慢慢地开展而且走向正轨，从英国进入印度，到印度独立之后至今，学校中的印度女人的数量几乎是逐年递加的。这种女子教育并不限制在小学和中学，印度的一些高级院校，一起也承受了女子教育。

　　在以往的印度社会之中，女人是不能承受教育的，印度人在宗教方面的影响下，认为女人的位置天生就比男人要低，所以在印度社会中，女人的品格遭到严峻的蹂躏，女人在印度人的严峻更多的是生子、操持家务的东西而已。

　　女人也被排挤在生产性作业之外，所以印度传统的妇女是没有经济来源的，她们去承受教育更是妄谈。另一方面，在印度的传统习俗之中，女人不应该在大众面前过多露出自己。承受过先进教育的印度女人，思维上的前进可能使她无法彻底融入家庭系统之中。正是由于外部社会关于女子教育的操控和成见，所以在传统的印度社会，女子是很少可以承受到教育的。

　　在英国进入印度之后，印度的教育算是得到了必定程度上的开展，殖民者为了殖民文明可以愈加广泛传达，在印度大力开展教育系统，使得印度教育系统逐渐走向完善，无论是条件仍是环境都得到了开展。

　　而且在殖民教育之中是不存在阶级这个概念的，不同阶级不同种姓的人，可以承受相差不多的教育，印度女人教育体制的开展也是由这个时期西方教育方法的传入而产生巨大的变化的。

　　别的，无论是在殖民政策的压榨之下，仍是由于印度要不断提升自己的生产力，更多的印度女人被答应出现在劳动榜首线上，印度社会传统的习俗得到了改动，律师、医生等以前被男人包揽的职业也答应女人参加，在经济需要的情况下，这些已经不再是印度人争论的重点了，为了能让女人满意作业的需要，高级女子教育就必不可少。

　　在殖民时期，殖民者推行女子教育的一个重要的原因便是为了推行自己的殖民文明，以及保护自己的殖民统治，在殖民者带来的西方文明的影响之下，印度的传统经济结构遭到崩溃，在传统的习俗遭到损坏之后，许多的印度人承受到了西方的文明。

　　他们在西方先进的思维之下，认识到教育关于一个国家的重要性，在他们尝试性地触摸新式的教育之后，又认识到如果一个国家要开展，那是不能把女人排挤在社会生产之外的，但是如果要让女人也从事生产性劳动，那么她们就必须要承受必定的教育，在这个时候，印度女子教育逐渐被一些印度人注重起来。

　　印度本土的民众加上西方殖民者关于女子教育的推行，在印度被殖民时期就有许多的女子学校出现在人们的视界之中，而且有的印度女人在承受了新式教育之后，在今后更成为推进印度教育事业开展的首要动力。

　　在1877年之后，印度的一些高级院校也开端承受了女子入学，而且还有专门为女大学生制作的女子大学，这种现象就标明，在其时的印度，女子教育已经可以说得到了必定的遍及，女人关于教育有了一个新的理解，甚至还有人出国留学。

　　在20世纪初期，由于民族教育运动的兴起，在此期间，女人教育又一次得到了开展，女子大学更多地树立起来，女人入学的人数逐年地呈上升的趋势，虽然并不是飙升，但是这也足以阐明，在其时的印度，女人的受教育权利得到了遍及。

　　在英国殖民统治印度的期间，印度女人教育首要呈现了以下的特色：榜首便是人数是处于上升的态势。基础教育占绝大部分的比重，高级教育开展缓慢。而且其时承受教育的女人大众大都贵族和上层社会占大都，在农村和底层社会，承受教育的女人人数较少。第二，在印度独立之后不久，印度教育组织逐渐由印度人自己把握，女人在政治上的逐渐觉悟，甘地的民族解放运动，使得印度的民族教育产生了翻天覆地的变化，底层的妇女也能在政府的支持下承受教育，便是说，女子教育的生源面变得愈加宽广和相等。

　　第三，便是女子在承受教育之后，她们有能力参加各种社会生产日子，和男人一样可以具有经济能力，这样就会使印度女人，在印度社会中的位置有所进步。可以这样说，印度女子教育的开展，不只使印度妇女的社会位置有了必定的进步，也使得印度的经济得到了必定的开展。

　　妇女可以经过教育的手段，提升自我素质，认清自我价值，树立杰出的国际观和人生观、价值观，在越来越多的职业中出现了印度女人的身影，一起也出现了一批有着自己共同艺术见地的艺术家、作家。并有许多优秀作品问世。

　　别的，这些承受了教育的印度女人，逐渐认识到印度女人教育的重要性，她们大都积极投身到印度女人教育事业的建造和推进运动中去，而且自觉地树立以女人奋斗为首要目的的妇女组织，为印度女人教育的开展起到了推进的作用。

　　在女人承受教育之后，政治活动关于女人并不是什么生疏的话题了，更多的印度女人争取自己能在政治运动中具有话语权。而且征求女人在政治上的相等和自在。