重庆的山、重庆的水、重庆的桥、重庆的味道、重庆的非物质文化维护遗产，今后，越来越多类似这些具有重庆特征的当地课程将进入中小学的讲堂，让讲堂教育变得更加多元、敞开和容纳。7月23日，记者从市教委获悉，在上一年秋季开学发动施行“减负十条”的基础上，今年秋季开学，我市将发动“杰出讲堂”五年行动方案，力求经过五年左右的尽力，使全市责任教育阶段校园讲堂发生巨大改动，使教育契合新课程变革理念。

　　讲台上老师照本宣科，台下的学生比方坐飞机云里雾里；课程内容板滞无趣，学生学习起来无精打采；课外作业一概是习题，短少社会实践……在市教委此前打开的调研中，当前，我市责任教育阶段不少校园存在着讲堂气氛不活泼、教育方法不灵敏、教育质量不高的现状，这也成为压在中小学生肩上的另一重担负。

　　据了解，为进步讲堂教育质量，在“杰出讲堂”五年行动方案中，我市责任教育阶段校园将经过教育目标、教育预备、教育内容、教育方法和学习方法、教育点评五个方面的改动，施行“九大行动方案”，根据学生开展需求和教育环境设计讲堂，鼓励学生全面开展。

　　“九大行动方案”详细包含课程建设、教师讲堂教育才能提升、学生才能提升、课程辅助活动推动、讲堂敞开等。市教委相关负责人介绍，在课程建设中，校园将结合自身传统优势、学生兴趣需求，开发特征文化建设、乡土资源发掘、学科拓宽等内容为主题的校本课程，将安全教育、环境教育、传统文化、人生辅导等纳入当地课程内容，比方“重庆日子”、“重庆抗战文化”、“认识重庆桥都”、“铜梁龙”、“木洞山歌”等内容都将作为校园的校本课程。

　　在进步学生才能上，“杰出讲堂”方案将改进传统教育方法，引导学生学会调查、学会考虑、学会质疑、学会探究，改动曩昔教师“满堂灌”的方法，引导学生学会动手、学会交往、学会做人。校园还将建立讲堂敞开长效机制，定期举办“讲堂敞开日”活动，让广大家长、社会团体等走进校园、走进讲堂，参加教育活动，感触新课改理念要求。