校园办学的奥秘是什么，校园究竟培育什么样的学生，学生应该具有什么样的人生……10月28日，北京小学丰台万年花城分校举办办学实践研讨会，环绕“让孩子具有自主的人生”这一主题，来自京城教育界的专家学者、校长教师近300人团聚一堂，探寻这所现代化校园的办学奥秘。

　　北京小学丰台万年花城分校校长刘显洋表示，一所校园展开由诸多要素构成，其内在因素根本会集在课程、课堂、学生、教师、管理等5个方面。剖析这5个要素，其要害点集合在教师展开上。教师强，则校园强。一所校园的办学质量，永久不会超越教师队伍的质量。基于此，校园环绕教师展开，尽力促进教师从老练走向优秀，从优秀走向卓越。

　　教与学变革是否取得成功，取决科学的点评标准。“校园坚持展开增值性点评，引导师生成为最好的自己。”刘显洋校长表示，“点评主要是看根底、看展开、看进步，重视学生展开的多样化和个性化，不必统一的标准要求所有的学生。由原来的横比变为即横比又纵比，横比看标准，纵比看展开。”

　　点评过程中，整体教师也形成了这样的观念：学习爱好的激起比分数更重要；习气的养成比分数更重要；办法的习得比分数更重要；才能的培育比分数更重要；个性的张扬比分数更重要。

　　“办学十一年来，刘显洋校长也将北京小学先进的教育理念与丰台区实际情况相结合，带领校园干部、教师团队逐渐形成了自主教育理念下的校园办学系统，完成了校园面向未来，教师卓越展开，学生自主生长的良好局面。”研讨会上，北京市丰台区委教工委书记房书勇这样点评校园的办学效果。

　　研讨会上，北京市丰台区教委主任杨晓辉表示，办妥教育，需求做到几个坚持，一是要坚持立德树人的根本任务；二是要以先进的办学理念，来引领整个校园的展开建造；三是通过详细的、可操作、可量化的办法，把办学理念落实到校园教育的各个环节。