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新高考出题思路等方面会有哪些打破创新
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更新时间：
2023-02-04 02:52
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新高考在方式内容、考察常识点、出题思路等方面会有哪些打破创新，也是不少老师和学生重视的。据记者了解，自2018年以来，北京教育考试院等相关教科研已经进行过多次调研，加上现在各区已经进行过的模拟考试，新高考带来的改变和影响，也将给师生们的复习带来一些挑战。但“万变不离其宗”，各学科在对常识系统、中心内容、思维才能等方面的考察上，还会环绕主题中心进行，师生们在复习中仍是要按部就班，以“不变应万变”。 北京市通州区潞河中学正高级教师、生物特级教师马九林在采访中表明，2020年新高考不再进行理科归纳考试，理化生分别进行单独的学科考试，这使得生物学科试题数量大幅度添加，这是一大改变。此外，非选择题所占比例大幅度提高。在出题类型方面，本年呈现新题型，即“材料阅读题”，非选择题呈现超长答案，即不再是单纯的简答题，而是呈现一些论述题，需要学生用一段较长的文字对题目进行做答。
针对本年的实践情况，一些学科教师也梳理对比了从前的考题，进行了总结剖析，为备考做足准备。北京师范大学良乡附属中学英语特级教师闻超剖析认为，2020年新高考将依据《我国高考点评系统》，环绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，在英语学科全面考察学生的语言归纳运用才能，具体体现为“一核”“四层”“四翼”，安身全面发展育人方针, 考察学生英语学科素养，促进学生学习才能、外交才能、人文见识的养成。试卷的选材广泛、体裁多样、时代性强，将为学生提供在真实的情境中处理实践问题的机会。 “安身基础、重视才能一直是高考出题的重点和关键，从前北京卷地理高考试题的出题特色也是如此。新高考降临，有几方面的改变仍是应该值得重视。”北京市第八中学特级教师李宗录表明。他指出，新高考在地理学科方面的改变首要有四点，都是环绕学生才能和思维进行：一是图像绘制才能，二是现象的探究才能，三是过程思维才能，四是处理问题才能。 此外，比如物理、化学、生物等原有理综科目的出题趋势也正在逐渐贴近学生实践生活，专家表明，这样设计考题的首要目的是鼓励学生通过考试，将眼光从书本转向实践国际，将常识转化为实践使用才能。“中心素养作为新课标的根本理念，是以学生处理问题的才能为首要方针的。实践中很多问题的处理，实践上是学生调动实践经验和生活经验、运用基础常识和根本技能，高度归纳、使用、创新的思维过程。所以，‘真实、杂乱、敞开’的问题情境，将会是新高考的标配。”李宗录说。
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针对本年的实践情况，一些学科教师也梳理对比了从前的考题，进行了总结剖析，为备考做足准备。北京师范大学良乡附属中学英语特级教师闻超剖析认为，2020年新高考将依据《我国高考点评系统》，环绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，在英语学科全面考察学生的语言归纳运用才能，具体体现为“一核”“四层”“四翼”，安身全面发展育人方针, 考察学生英语学科素养，促进学生学习才能、外交才能、人文见识的养成。试卷的选材广泛、体裁多样、时代性强，将为学生提供在真实的情境中处理实践问题的机会。
“安身基础、重视才能一直是高考出题的重点和关键，从前北京卷地理高考试题的出题特色也是如此。新高考降临，有几方面的改变仍是应该值得重视。”北京市第八中学特级教师李宗录表明。他指出，新高考在地理学科方面的改变首要有四点，都是环绕学生才能和思维进行：一是图像绘制才能，二是现象的探究才能，三是过程思维才能，四是处理问题才能。
此外，比如物理、化学、生物等原有理综科目的出题趋势也正在逐渐贴近学生实践生活，专家表明，这样设计考题的首要目的是鼓励学生通过考试，将眼光从书本转向实践国际，将常识转化为实践使用才能。“中心素养作为新课标的根本理念，是以学生处理问题的才能为首要方针的。实践中很多问题的处理，实践上是学生调动实践经验和生活经验、运用基础常识和根本技能，高度归纳、使用、创新的思维过程。所以，‘真实、杂乱、敞开’的问题情境，将会是新高考的标配。”李宗录说。