该地区是地球表面中有一系列带状线的地理空间。它是地理环境的每个元素的复杂性。区域作为空间概念，它是地理研究的重要领域。李领带， 现代地理的创始人， 相信地理的眼睛是研究地球的表面，寻求人与自然互动。

　　地理位置：地理位置是理解和理解本地的前提， 区域， 国家甚至全球关系，它也是进一步学习的空间分布形式。探索区域地理特征的基础。地理位置是与其他地球表面的空间接触和其他东西的空间。这是与周围的事情之间的关系的总和。地球上的任何东西都只能在特定时间内具有地理位置。不同的事情通常具有不同和特征。它经常确定此问题的其他元素的组合特征。不同的气候， 泥， 植被和人类活动类型形成为不同的地理位置。在区域地理教学中， 区域地图靴应广泛使用， 鼓励学生的描述和确定地理位置，学习分析和评估地理位置，为了培养学生的观察能力， 探索能力。

　　空间分布：空间分布通常是指全球表面中地理或地理现象的空间范围和位置布置。学习空间分配主要是通过观察地图， 图或模式图，引导学生观察地球表面的各种东西之间的空间位置关系， 空间扩展范围和空间安排， ETC。通过识别和评估地面的位置， 空间位置和空间安排的观测和传票，最终确定地面或地理现象的空间分布规律，并学会解释其空间分布与其他地理元素之间的关系。培养学生的内核空间感。

　　区域诚信：地理环境的完整性是地理位置之一， 特别是区域地理。它提供了必须遵循该地区的整体特征的教学指导意识形态。我们知道，地理环境由大气组成， 水， 岩石， 地梅斯， 和生物。它是一个复杂的系统，具有地球表面的各种自然元素， 人文的有机组合。该系统中的每个地理元素都是相互关联的， 相互限制和相互渗透。构成地理环境的整体特征。地理学层非常重视该地区的研究。努力观察整体事物的特征，把握各种各样的相互关系的整体性质。地理环境的完整性特征要求学生逐步从地理元素中学到， 人文之间的自然现象和人文， 相互渗透， 相互渗透， 和相互限制。结合分析，询问整体特征，终于培养了学生思维的整体和全面性。

　　区域差异：区域环境的差异是客观的。由于不同的区域具有不同的纬度位置， 海和土地阵地，以及气候等自然因素的差异， 地形， 水文， 植被， ETC。区域差异在自然地理环境中。区域自然环境的差异，各地区的人们的生产和生活产生了深远的影响。它使所有地区呈现不同的人口特征， 经济， 社会， 和文化。当然， 所有地区的经济活动和社会活动都不同。人类活动对自然环境的应用具有不同的影响。区域环境之间的差异决定了比较方法是探索地理特征的重要方法。对于比较思维的重要性，俄罗斯·苏普斯基表示：“比较是所有理解和思考的基础。我们使用比较来了解世界上的一切。 “区域差异的比较，有效分解不同地区的地理环境要素，通过比较分析，由于该地区的相同水平和差异，并探索它形成的原因。

　　区域可持续发展观，观众可持续发展中的高中地理课程内容设计为指导思想，人民主要与主线相关。随着目前的人口， 资源， 环境， 人类面临的发展和其他问题，为了促进学生的正确理解，形成可持续发展的概念，珍惜地球，善待地球。区域人口问题， 资源， 环境与发展是全球人际关系的缩影。该地区可持续发展，这是促进全球可持续发展的基本步骤。在教学中， 学生应该指导学生探索区域可持续发展的有利因素和制约因素。学会选择区域可持续发展的主要策略。逐渐形成正确的环境视图和可持续的概念。

　　通过鼓舞人心的靴子，使学生能够分析和评估区域可持续发展的一般程序：在该地区的范围内，改善区域发展的限制条件，最后， 协调生态可持续发展， 经济可持续发展和社会可持续发展是统一的。（景山教育中心）