一段时间以来，孩子因与家长沟通不畅而自杀自残的音讯经常见诸报端，引起社会对少年儿童心思健康的重视，也为家长反思自身教育方式敲响了警钟。事实上，一些家长对孩子物质上舍得投入，自以为对孩子“支付”很多，却恰恰忽略了对孩子的教育。

　　尽可能为孩子提供优厚的物质条件，是一些家庭特别是城市家庭在子女教育上的遍及做法。一些家长忙于作业，无暇陪伴孩子，为了弥补心中的内疚，便在物质上加倍地补偿孩子，希望通过物质奖励补偿对孩子教育的亏欠，其效果却拔苗助长。一些孩子的学业体现与家长心思上有距离，有的甚至酿成悲剧。不久前，武汉市某中学一学生因玩扑克被请家长，在挨了母亲几记耳光之后，从楼上跳下，完毕了自己14岁的生命。类似的案例既暴露出孩子心思上的软弱，也暴露出一些家长的共同困惑。

　　单纯物质上的保证，并不能代替家庭成员的有用沟通，更不是真实有用的家庭教育。这也是一些家长以为自己明明很爱孩子，但孩子却不领情的原因所在。对待少年儿童的教育，家长不能简略地把“付钱”当成“支付”，纵然家长为了孩子的教育，动辄能够将几百万、上千万元资金投向学区房，能够将几十万元资金投向爱好班，也无法弥补亲子关系上“没有时间”、重说教而少沟通、重批判教育而少相等沟通所带来的“心思裂缝”。

　　少年儿童的成长有其自身规律，一个人从出生到融入社会，怎么树立对事物的认知、对价值的判别，是一个不断与外界信息沟通反应的长期进程，作为孩子的“第一任教师”，家长的教育引导不可缺席。应该说，在物质生活现已适当丰富的今日，孩子们的物质生活条件远比父辈优厚，可是因为信息爆炸、观念多元、竞赛剧烈，今日的孩子所面对的社会压力一点也不亚于父辈。来自家长物质上的支付效果呈现边沿递减效应，心思上的正向引导却面对短缺。

　　比较于“物质抚育”，对孩子的“心思关心”对家长的要求更高。现实生活当中，很多家长不去摸索孩子的心思老练规律，不去寻找科学的教育办法，不愿意在这方面花费精力，一些人甚至还奉行“棍棒底下出孝子”的陈旧观念，依着“我们当年就这样”的思维惯性，以为物质上满足了孩子，就能够对孩子指手画脚，这天然不能了解孩子真实的心思需求。

　　实现杰出的“心思抚育”，根底条件是构建杰出的亲子关系。归根到底就是六个字：第一是“尊重”，一些家长慨叹孩子早早地呈现叛逆，却不知作为有意识的生命个别，少年儿童也需求在家庭生活和社会交往中保护自身尊严；第二是“信赖”，有用树立与家庭成员、老师、伙伴的信赖，对孩子养成稳定的心思具有重要意义；第三是“沟通”，教育绝不是单向的灌注，而是双向的相等对话、杰出沟通，是耳濡目染的言传身教。培养孩子健康的体魄、健全的品格，是衡量家长教育成功与否的根本所在。