为切实加强讲堂教育研究，推动“导学用大讲堂”的实施，11月10日，济南高新区试验中学、海川教育集团齐聚一堂，在高新试验体育馆内联合展开“导学用大讲堂”同课异构展现活动。

　　参与活动的领导有高新试验副校长魏庆峰、海川中校园长王慧卿、海川中学旅游路校区副校长张连越等，并特邀高新区教研室主任李继冶和各学科教研员指导教研。

　　本次活动分别从语文、数学、英语、政治、前史、地舆、物理、化学、生物等九大学科进行讲堂教育展现，以“加强讲堂研究，推动深度教研”为主题，旨在加强教师对教育内容处理、教育方法挑选、教育流程设计、教育媒体运用等多方面研究，以进步讲堂教育的有效性，从而促进三校教师开展。

　　上午8时语文学科教研开端，海川中学江世芳教师和海川旅游路校区李超教师进行了《孔乙己》一课的“同课异构”教育，高新区试验中学张燕教师展现了《诗歌鉴赏——声声慢》一课。

　　讲堂上，学生自信大方，踊跃发言，娴熟运用Pad进行自主学习、协作探求，充沛展现了高新试验和海川学子们在“三自教育”理念的引领下认真学习的态度和丰满的精神状态。三位教师教态天然、赋有亲和力，教育环节完整流畅，依据不同学段的学情和自己对语文教育的了解，制定了不同样态的教育设计，展现出姿态各异的教育风格，塑造出赋有创造性的、各具特色的讲堂教育方式，获得在场教师的一致好评和专家的高度赞赏。

　　课后，三位授课教师分别谈了自己的教育设计思路和课后反思，学科组长和听课教师们积极讨论，分享听课体会、感悟和收成。最终，教研室专家进行总结，指出三位教师讲堂中的亮点和不足之处，并给与指导性的意见和主张。

　　本次教研活动持续到27日，各学科将经过“同课异构”的方式充沛展现出三所校园在“三自教育”理念的引领下，运用“导学用大讲堂”方式形成对课程教材、教育内容、教育方法等独立和创造性的见解，教师切实有效的更新教育理念，改进教育行为，进步讲堂功率和教育质量。