近日，陕西省教育厅、省委组织部等七部分联合发出通知，明确提出：确保教师依法执教的权力，支撑教师实行办理教育学生的责任，确保教师对学生的合理惩戒权。引导家长和社会正确看待教师的履职行为，对学生、家长及其亲属等因为教师合理履职行为而对教师进行凌辱、咒骂、肢体损害，或许经过网络对教师进行诋毁、歹意炒作等行为，相关部分和校园要积极保护教师合法权益，追查相关人员侵权责任。

　　校园的根本任务是立德树人，教师的责任是教书育人。可是，长期以来，教师依法执教的权力没有确保，执教的权力边界、办法与办法不明确，导致教师教育学生存在风险。为了规避风险，有些教师选择只教书不育人。

　　依法执教的权力没有确保，教师就无法实行教书育人的责任，立德树人的根本任务就无法真正执行。确保教师依法执教的权力，要注意以下问题：一则，确保教师依法执教的权力，要依法赋予教师惩戒权。没有教育惩戒权，教师对违规违纪学生施行惩戒，可能会遭到学生和家长的责备，甚至遭到社会的斥责。确保教师依法执教的权力首先要依法赋予教师惩戒权。教师具有惩戒权，才干对违规违纪的学生进行教育并依法施行惩戒，帮助学生回收迈错的步子。

　　《广东省校园安全法令》已于本年9月1日起施行，教育部也正在研讨拟定《中小学教师施行教育惩戒规则》。赋予教师惩戒权是确保教师依法执教权力的必要行动，有助于教师实行育人的责任，也有助于违规违纪的学生迷途知返。

　　二则，确保教师依法执教的权力，要尊重教师的教育自主权。教无定法，贵在得法。教育办法、办法没有优劣之分，只有是否适合、适用之别。但是，有的校园违背了教无定法的准则，要求教师采用同一种教育模式，严格按照模式化的流程展开教育教育活动。在这样的教育教育活动中，教师俨然成为了机器人，失去了教育教育自主权。

　　确保教师依法执教的权力，要尊重教师的教育教育自主权，少一些干预，给予教师自由选择的空间。赋予教师教育教育自主权，有利于因材施教，进而增强教育教育效果。

　　再则，确保教师依法执教的权力，要切实保护教师合法权益。在执教的过程中，家校意见总会出现分歧，甚至产生矛盾。在此过程中，有些学生、家长甚至对教师进行凌辱、咒骂、肢体损害，或许经过网络对教师进行诋毁、歹意炒作等。面对家长的负面心情，一些地方和校园为了息事宁人，往往刀刃向内，不分青红皂白，从严处理当事教师，导致教师身心遭到伤害，名誉遭到损害，不仅令当事教师悲伤，也让其他教师灰心，然后抛弃对违规违纪学生的教育。因而，教育主管部分甚至司法部分要依法保护教师的合法权益，避免教师悲伤又伤身，更要避免教师的名誉受损。

　　如果违规违纪行为不能及时校正与纠正，学生很简单误入歧途。确保教师依法执教的权力，要切实保护教师的合法权益。确保教师的合法权益不会遭到不法损害，广阔教师才干安心从教，才干教好书育好人，校园立德树人的根本任务才干有效执行。