展开中职生思政教育应考虑到学生的开展需求及心思特色，使用心思学常识来改进教育。凭借活跃心思学理论规划思政教育，使学生在教育中取得进一步的开展，提高学生的思维道德水平。明确中职生思维政治教育情况，分析活跃心思学对思维政治教育的启发，加强思政教育的效果。结合活跃心思学的理念及特色，可将其运用当前的教育之中，通过对中职生思政教育的情况的分析，以活跃心思学视点，采纳有用的教育方法改进思政教育的效果，促进学生活跃乐观的心思的开展。

　　中职生思维政治教育情况传统教育中，教师过于关注学生的问题，这使教师对存在问题的学生发生了错误的知道，使学生的问题被扩大，而忽略了学生的杰出质量。由于教育观念短少创新，学生自身的问题得不到改进，还会发生其他的问题，如果只是将重点放在改正缺点上，忽视学生其他方面的特色，会构成消沉的影响，难以促进学生的健康开展。在思政教育中，教师没有考虑到学生的特性开展需求，虽然教育具有集体性特色，但是限制学生的特性会发生不良的影响，不利于教育的进行。特性能够促进学生创造力的开展，如果要求学生契合社会属性，会构成形式化的成果，对学生的创造力开展发生阻碍。同时，采用灌输式教育形式会使学生的特性被束缚，影响了教育的效果，也不能培育学生的能力。

　　活跃心思学在思维政治教育中的应用引导学生的活跃情绪体会活跃心思学理论中提出了添加个别积体会是开展个别人格的重要方法，在教育中也具有重要的效果。教师应采纳有用的措施来激起学生的活跃情绪，使学生能够在杰出的情绪氛围下展开学习，培育学生的活跃的人格质量，添加学生的主观能动性，使其以活跃的心态进行思政学习。教师可引导学生的活跃情绪体会，使学生回忆思政教育对自己的活跃影响，添加学生的满足情绪。教师还应建立相应的氛围，改进教育方法，使学生体会到思政教育的趣味性，例如，通过情境假定，使学生对未来的思政教育在促进自我开展方面充满希望，让学生能够带着活跃的情绪进行学习，使教育顺畅完成。

　　营造活跃的思维政治教育环境活跃心思学提倡将个别的活跃体会及质量归入到社会环境中调查，因而，活跃的环境及文明对个别的开展有着较大的影响。在中职学校教育中，学习应加强学校文明建造，建立杰出的环境，使学生能够在开展中取得活跃的情绪体会，构成杰出的质量。例如，对学校内部环境展开建造，安排宿舍文明节，发扬宿舍文明，或者安排班风班貌建造大赛，让学生通过活动来感受学校的文明及思维政治教育，也可凭借丰富的社团文明来传达社会主义核心价值观，使学生的思维质量水平逐步提高。

　　活跃心思学的提出为我国的教育带来了相应的参阅，中职学校应注重学生心思开展，将其与思政教育结合起来，培育学生的杰出质量，凭借活跃心思学的理论技巧来加强教育的效果，激起学生的活跃情绪，使教育工作展开更加顺畅。